ПРЕДИСЛОВИЕ 	

Осознание реальности и близости глобальной экологической катастрофы, заставляет всё мировое сообщество и нашу страну, в частности, искать пути выхода из возникшей кризисной ситуации. Для преодоления экологического кризиса необходим новый образ мышления у всех людей, а особенно у "лиц принимающих решения" – руководителей и специалистов всех уровней управления. Этим объясняется требование ст. 74 Закона РФ "Об охране окружающей природной среды" от 19.12.91 “ … во всех … учебных заведениях, независимо от их профиля … преподавать основы экологических знаний”. В свою очередь ст. 75 указанного закона гласит “Лица, не имеющие необходимой подготовки, не допускаются к выполнению работы, требующей соответствующих экологических знаний”.
В последние годы резко возрос интерес к проблемам не просто охраны природы, а в первую очередь обеспечения экологической безопасности, в том числе к защите от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, которая трактуется рядом современных нормативно-правовых актов как одно из основных направлений обеспечения экологической безопасности. Реформы социально-политических и социально-экономических отношений в России 90-х годов способствовали ускоренному развитию российского экологического права и экономики природопользования.
При подготовке данного пособия авторы ориентировались на примерную программу дисциплины "Экология", одобренную Президиумом научно-методического совета по биологии и рекомендованную Управлением образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования (Минобразования РФ, 2000).
Настоящая книга является 2-й частью учебного пособия для студентов вузов гражданской авиации. Она включает разделы, посвящённые экологии человека, особенностям антропогенного воздействия на окружающую природную среду, проблемам взаимоотношений Природы и Общества, а также аспектам инженерной, социальной и экономико-правовой охраны среды обитания человека. 
В 1-й части были рассмотрены вопросы, касающиеся истории формирования Экологии как науки, основным закономерностям организации жизни на Земле, общим принципам взаимоотношений организмов со средой обитания, возникновению и эволюции биосферы, а также её современному строению и динамике. Если  пользоваться встречающимся делением экологии на "классическую" и "современную", то можно считать, что данное пособие разделено на 1-ю и 2-ю части в соответствии с этим принципом. 
Наука, получившая почти 140 лет тому назад название "Экология", за прошедший период времени из раздела биологии развилась в междисциплинарную область знаний, тесно связанную с многими другими науками, поэтому читатель сталкивается с большим количеством новых понятий, терминов и их синонимов, относящихся к самым разнообразным областям современных знаний. Впервые изучающим эту дисциплину рекомендуется пользоваться предметными указателями в конце книг. 
Предметные указатели составлены подробно и включают встречающиеся в книгах термины, их синонимы и варианты написания, так чтобы данным пособием можно было пользоваться как словарём-справочником.
Нумерация глав данного пособия продолжает нумерацию материала 1-й части пособия.
Глава 8 и раздел 9.2. написаны О.П. Мелеховой, разделы 9.1.6.2., 9.1.6.3., 10.2. – О.Г. Феоктистовой, раздел 10.1. – совместно О.Г. Феоктистовой и Н.И. Николайкиным, разделы 8.2.2., 9.1.1. … 9.1.3., 10.4.8., 10.6., 10.9. и Заключение – Н.Е. Николайкиной, раздел 10.3. – А.М. Матягиной, раздел 9.1.6.1. – Т.В. Наумовой, а остальное Н.И. Николайкиным. Общее редактирование материала пособия осуществлено Н.И. Николайкиным. 
При подготовке учебного пособия использованы материалы многочисленных учебников, учебных пособий, монографий, книг и научных статей отечественных и зарубежных авторов, лишь частично упомянутых в данном пособии в разделах "Рекомендуемая литература". Им всем выражается глубокая благодарность.
Авторы особенно благодарны члену корреспонденту РАН Н.П. Тарасовой за помощь и советы при сборе материалов, всем рецензентам за замечания и предложения, учтённые в книге, а также сотрудникам МГТУ ГА, принявшим участие в подготовке рукописи, и, прежде всего, к.х.н. В.Е. Леликовой за всемерную помощь в подготовке данного пособия к изданию и составление Предметного указателя.
Авторы будут признательны всем, кто сочтёт целесообразным высказать замечания и пожелания по содержанию учебного пособия, примут и учтут советы коллег и студентов. 
Авторы